南京语言康复中心：用多种语言和孩子讲话容易患上语言发育迟缓【Kaiyun·yunkai(中国)官方网站·IOS/手机版APP下载/APP】

本文摘要：灿灿是个将近3岁的甜美小女孩，许多方面都还是很好的，但就是讲话谈很差，谈得较少，又不过于爱人讲话。

灿灿是个将近3岁的甜美小女孩，许多方面都还是很好的，但就是讲话谈很差，谈得较少，又不过于爱人讲话。灿灿立刻就要上幼儿园了，妈妈很是生气，孩子讲话谈很差，这怎么和其他小朋友交流呢？我告知家长，了解到，原本在宝宝1岁多的时候，外婆来家里照料孩子，家里就有几种方言和宝宝讲话（外婆谈上海话，阿姨谈安徽话，妈妈爸爸谈四川话，奶奶爷爷又谈湖南话），好多时候，孩子是一脸的茫然，不告诉大人在说什么。

分析：在孩子自学说出的关键期，宝宝该学说什么话呢？该怎样问家长呢？就像灿灿一样，某种程度一个词，家里人谈出来就有几种方言，孩子是无法辨别、解读的，这样大自然就不会影响孩子语言表达能力的发展。在孩子语言发展的传达期，他们还无法辨别几种语言是同一个意思，家长如果给孩子传送多种语言信息，孩子就不会同时接管到几种有所不同的信息，对一个幼小的孩子而言，就不会使信息变得复杂，造成孩子解读恐慌而无法传达。如按上海话，宝宝说道“睡觉”，外婆听不懂了，高兴并且说道对，奶奶则不会说道不该不对；按安徽话，宝宝说道“睡”，阿姨听不懂了说道对，外婆又不会说道不该不对。

孩子在反反复复的对立疑惑中，不知不觉之后延后了语言的解读与传达。语言是智力发育最重要的一部分，孩子的语言发育能增进智力的发育。

在宝宝18个月左右，家长就要有意识地训练宝宝开口讲话了，在这段时间里，家长最差能用统一的语言和孩子说出，这样孩子听见的是一样的语言就不会较为慢地掌控；有些家长不留意，在孩子学说话的关键期给与了多种语言的性刺激，这种多种语言或者方言的性刺激，不会使孩子疑惑，幼小的宝宝要希望去辨别、记忆几种语言，同时又必须过滤器、存留，那样不会减缓孩子的语言发育。在语言发育的第一阶段“解读期”（0～12个月）和第二阶段“传达期”（18～30个月）时，家长最差用于同一种标准语言和孩子说出；等孩子基本掌控了第一语言，并且可以较为好地运用语言表达了，再行和孩子说道其他的语言；当孩子还无法较好地运用语言表达时，多种方言和宝宝讲话，只不会让孩子疑惑，延后长时间的语言表达。教会宝宝讲话的小贴士：1．在宝宝12个月前，家长要多和宝宝讲话，确切地、实物对照地、直观地讲给宝宝听得，使宝宝需要储存更好的语言（词汇）信息；2．在宝宝的语言表达期（18个月起），家长要引领孩子多说道。当孩子有市场需求时，家长最差引领宝宝自己说道出来。

如宝宝拿着外面想要出去玩，家长就要和宝宝说道“过来……”家长重复、大自然地引领宝宝讲话，不会增进宝宝主动用语言表达；3．当孩子不不愿说道的时候，家长要积极主动地引领孩子说道，不要马上就替代宝宝说道，家长说道了，宝宝就不不愿说道了；4．用统一的一种语言和孩子讲话，这样宝宝能解读，等孩子几乎掌控了语言，可以再行谈多种语言，这样孩子不会更慢掌控；5．无论宝宝说道得优劣，家长都不要笑话孩子，希望孩子很最重要；6．对有些不爱人说出的孩子，家长要在宝宝有市场需求的时候，引领宝宝讲话；7．家长不要说道孩子讲话较少的事情，不去增强；8．家长要坚决准确的方式方法引领孩子自己讲话；9．如果语言显著领先于同龄孩子，就要去找专业医院做到综合智能发育检测与评估，早于临床，早于介入；10．在婴儿早期，家长尽可能不必重合词和宝宝讲话。

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